Jogos para ensinar as crianças a separar palavras em uma oração

Atividades para que as crianças aprendam a separar palavras ao escrever

Marisa Alonso Santamaria Marisa Alonso Santamaria Poetisa21 de fevereiro de 2017

Se acostumaram a ler contos e poesias com nossos filhos em voz alta, enfatizando as pausas, teremos que, pouco a pouco, vão compreendendo o significado de diversas palavras e, o que é mais importante, perguntar se não o compreendem, porque as crianças são curiosas por natureza e isso vai ajudá-lo a aprender de uma forma natural.

Para ensinar e motivar as crianças a separar as palavras de uma forma divertida, como tantas vezes temos feito, utilizados, apresentamos o jogo.

Aprendendo a separar palavras com emoticons

Aprender a separar palavras

A palavra é a unidade linguística com significado que se afasta das pessoas por meio pausas na pronúncia e brancos na escrita. A oração é o conjunto de palavras com autonomia sintática.

As crianças devem chegar a compreender que as pessoas, relacionar as palavras para transmitir uma mensagem. Uma vez que as crianças tenham a capacidade de entender que uma oração é formada por palavras, podemos começar a trabalhar em aprender a separá-las e, para isso, é fundamental que compreendam o significado das palavras e compreender o sentido da oração.

Para isso, podemos fazer alguns adesivos de quatro desses emoticons, por exemplo;

Emoticons para trabalhar com as crianças

– Por cada palavra separada receberá o carinha de “muito bom”.

– Por cada palavra mal separada terá o segundo carinha “olhar de novo”

– Se a criança separa bem todas as palavras colocaremos o terceiro carinha de “aplauso” ao final da frase.

– Em caso de que estejam mal separadas-se-á o último carinha “tente novamente” no final da oração.

Para começar podemos escolher frases curtas, deixar espaços exagerados e fazer pausas longas entre as palavras para que as crianças vejam claramente a separação entre elas. Por exemplo:

Até que as palavras não estão corretamente separadas nunca mais se porá o emoticon “aplauso”. Pouco a pouco as crianças vão se dando conta de que as frases são formadas por diferentes palavras com significado próprio e que com elas podem transmitir a mensagem que eles querem.

E por que não continuar jogando com os emoticons?

O supervisor do jogo lerá em voz alta de diferentes orações, sempre tendo em conta a idade das crianças que entram em jogo. Por exemplo:

Minha mãe tem cabelos cacheados: a criança deverá escrever a frase e colocar um emoticon de “muito bom” pela palavra, se o faz corretamente, em nosso caso, adicionar 6 adesivos “muito bem” e uma de “aplausos”

Outra opção pode ser que o supervisor diga primeiro o número de palavras que leva uma oração e a criança escolha entre várias expostas à vista de todos os que tenham o mesmo número de palavras. Se o faz bem, terá um novo emoticon de “aplauso”.

O que mais emoticons de “aplauso” obtenha, será aplaudido com vontade para o resto das crianças.

Para terminar deixo uma frase da escritora Ana María Matute (1925-2014) “A palavra é a arma dos humanos para aproximar-se uns aos outros”

Atividades para iniciar a criança na escrita

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